나를 알아가기
하나님을 경외하는 삶 위에 ‘나’와 ‘너’를 세워갑니다. 청소년 시기의 자아 정체성을 기독교 세계관과 복음 안에서 형성하며 삶이 예배가 되는 하나님의 사람, 예배자로서 살아가는 훈련을 합니다.

기독교 공동체 안에서 예의와 질서, 존중과 배려를 실천하며 하나님 나라의 백성으로서 더불어 살아가는 삶을 배웁니다.
하나님을 경외하는 삶 위에 ‘나’와 ‘너’를 세워갑니다. 청소년 시기의 자아 정체성을 기독교 세계관과 복음 안에서 형성하며 삶이 예배가 되는 하나님의 사람, 예배자로서 살아가는 훈련을 합니다.
삶 속에서 배움을 실천하기 위해 미디어 절제와 바른 언어 사용, 학년 통합 셀모임, 지리산 도보여행 등 활동을 하며 함께 성장합니다. 배움 공동체로서 진리 안에 순종하며 믿음을 실천하고 문화를 변화시켜갑니다.
역량 있는 하나님 나라의 백성, 그리스도인으로 자라나도록 교육합니다. 국가교육과정 교과수업을 재구성하여 자기 주도적 학습과 다양한 수행 활동으로 기독교인으로서 역량을 키워갑니다.

전문적 교육과정을 통하여 자신의 존재 가치와 의미를 발견하고 비전을 이루어 갑니다.
예배와 말씀 묵상, 교과 수업을 통해 이 세상의 주관자이신 하나님을 배워가고, 코람데오의 마음으로 삶의 모든 순간을 하나님의 뜻에 합당한 예배자의 모습으로 살아갑니다.
네 이웃을 내 몸과 같이 사랑하라는 예수님의 말씀에 순종하여 다른 사람을 존중과 배려로 섬기고 서로 돕는 아름다운 공동체를 세워갑니다.
각자의 재능과 달란트를 하나님 안에서 발견하여, 주어진 환경에 감사로 최선을 다하며 부르신 곳에서 그에 합당한 삶의 열매를 맺으며 살아갑니다.
교과 속에서 나를 세우고, 너를 이해하며 우리를 만들어 가는 배움의 여정이 되도록 함께 합니다.
다양한 글쓰기를 통한 비판적·창의적 사고, 독서와 토론 활동을 통한 의사소통역량 강화, 성경적 가치관의 바른 언어생활
탐구와 성실, ‘돕는 자의 배움’ 실현. 개념 중심 학습과 분반 수업, 멘토·멘티 활동을 통한 협력적 학습
오픈북 에세이, 수행, 프로젝트 수업으로 지식과 태도를 함께 배우며 기독교 세계시민으로서의 책임감 함양
신앙과 학문의 통합적 이해와 질서 발견. 영상, 실험, 프로젝트 등을 통한 과학적 탐구력 함양
체계적인 학생 관리 시스템. Vocab, Reading, Grammar 중점 수업과 자기 주도를 위한 코칭 학습
7학년: 확신시리즈, 주기도문 / 8학년: 구약개론, 십계명 / 9학년: 신약개론, 사도신경
음악이론, 연주 및 창작활동. 깊이 있는 통합 학습과 창의·융합적 사고 역량 함양
기초 미술을 바탕으로 하나님의 창조물을 관찰하며 창의 활동
달리기, 맨몸 운동 등 기초 체력 훈련과 구기 운동(축구, 농구, 배드민턴). 팀워크 실천과 인성교육. 볼링 예정
중국어와 한자 심화 수업, 사자성어, 한자 급수 시험
중·고등 연계 6년 1인 1악기, 오케스트라 활동, 매년 공연 준비 및 발표
컴퓨팅 사고 및 실전 개발. 문제 설계, 구현, 개선으로 협업 및 문제 해결 역량 함양
동산교실 운영 · 학습지원: 필요 학생에 따라 학습 지원 협력을 운영하며, 기초학력 증진 교육 및 상담과 담임교사와의 협력을 진행합니다.
사교육 없는 자기주도학습과 국가교육과정의 성경적 세계관 재구성 수업. 하나님의 창조 질서를 배우며 삶으로 실천하는 교육을 합니다.
화법, 작문, 문법, 문학, 독서의 기본부터 심화까지 영역별 학습. 글쓰기와 독서 교육 병행
문제풀이 기본 개념학습, 수능기초 수업과 심화수업, 매쓰플랫을 활용한 개별학습
지식적 탐구와 실천적 경험 융합수업. 역사(지리)동아리, 자율전공수업, GGCS캠프 등 특별 수업
과학의 필요성 인식과 과학 지식 활용. 진로 관련 다양한 과학 지식을 습득하고 복음적 삶의 실천적 방향 모색
수준별·목적별 분반 수업, 개별학습코칭과 학습 플래닝 지도, 강독·모의고사 심화 등 선택수업
다양한 기독교 세계관 수업과 창조과학 특강 수업
다양한 진로탐색을 위한 수업과 진로·흥미에 따른 선택 수업으로 스스로 맞춤형 시간표를 설계합니다. 수업 내용은 필요에 따라 변동될 수 있습니다.
피아노, 바이올린, 플룻, 클라리넷, 첼로 중 택 1. 향상음악회 진행
각 교과별 코칭 수업을 개설하여 수준별 개별 학습을 돕습니다.
다양한 분야의 책 읽기, 서평 쓰기, 주제 토의, 에세이 작성 활동
통합사회과 PBL의 융합. 인문학 탐구, 마케팅 전략, 미디어 사용의 선한 영향력
사회과 연계수업과 다양한 토론 주제로 깊이 있는 사고와 협력을 배웁니다.
코딩의 실무 능력 향상, 지식정보처리, 문제해결역량 강화
농구, 러닝, 배드민턴 등 다양한 운동으로 신체 기능을 향상하고 협동심을 배웁니다.
진로와 관심사, 흥미에 따라 스스로 수업을 계획하고 학기말 피드백을 작성합니다.
교과 외 분야의 다양한 직업 경험으로 청지기로서 삶의 비전을 탐색합니다.
동산교실 운영 · 학습지원: 필요 학생에 따라 학습 지원 협력을 운영하며, 기초학력 증진 교육 및 상담과 담임교사와의 협력을 진행합니다.
교과 외의 다양한 경험을 통해 공동체성과 리더십 역량을 기르고 실천적 신앙을 배웁니다.
| 일과 | 시간 |
|---|---|
| 등교시간 | ~ 8:50 |
| 1교시 | 08:50 ~ 09:20 |
| 2교시 | 09:30 ~ 10:15 |
| 3교시 | 10:25 ~ 11:10 |
| 4교시 | 11:15 ~ 12:00 |
| 점심시간 | 12:00 ~ 13:00 |
| 5교시 | 13:00 ~ 13:45 |
| 6교시 | 13:55 ~ 14:40 |
| 7교시 | 14:50 ~ 15:35 |
| 8교시 | 15:50 ~ 16:30 |
일주일 총 40차시의 다양한 교과 수업이 있습니다.
교사와 학생이 교과와 담임으로 3년간 지속적인 만남 속에서 마음과 태도, 신앙과 삶을 함께 나누며 성장합니다. 결국 평생 끈끈한 사제의 정을 나누게 됩니다.
질풍노도의 시기를 함께 보내며 갈등과 추억 속에서 서로의 존재를 이해하는 법을 배워갑니다. 또한 선후배 간에는 서로를 보듬고 의지하며 따뜻한 공동체의 품을 경험합니다.
플래너 작성과 주말평가(국어 어휘, 영단어, 수학 문제풀이)를 통해 자신의 공부 시간을 주도적으로 점검하고, 교과 지식을 스스로 또는 함께 이해해 갑니다.
가정과 학교는 협력적 관계로 매 학기 학부모 상담을 통해 긴밀히 소통하고 학습 코칭 데이로 교과별 학생들의 학업 상황을 피드백하며 다음의 성장을 도모합니다.
| 일과 | 시간 |
|---|---|
| 등교시간 | ~ 8:50 |
| 1교시 | 08:50 ~ 09:20 |
| 2교시 | 09:30 ~ 10:15 |
| 3교시 | 10:25 ~ 11:10 |
| 4교시 | 11:15 ~ 12:00 |
| 점심시간 | 12:00 ~ 13:00 |
| 5교시 | 13:00 ~ 13:45 |
| 6교시 | 13:55 ~ 14:40 |
| 7교시 | 14:50 ~ 15:35 |
| 8교시 | 15:45 ~ 16:30 |
학생들의 흥미와 다양한 필요를 고려하여 필수 교과 수업과 수준별 기본·심화 수업을 개설하고, 스스로 공부할 수 있는 힘을 기르도록 개별 코칭을 합니다. 12학년 학생들이 자신의 비전에 따라 진로를 선택할 수 있도록 모든 교사가 협력하여 지도합니다.
MT와 반별 현장 학습, 생일 축하 등 다양한 반별 행사를 함께 계획하고 진행하며 서로를 세워가는 유기적인 신앙공동체를 이룹니다. 학업, 진로, 관계 등의 고민을 또래 상담을 통해 해결합니다.
배운 내용을 바탕으로 자기만의 공부 방법을 만들어 가며 성실한 태도를 기르기 위해 노력합니다. 일과 후 야간자율학습 시간을 통해 자기주도적인 학습을 계획하고 실행합니다.
학습코칭 데이, 학부모 상담을 통해 학생들의 학교생활과 학업 상황에 대한 정보를 부모님과 공유합니다. 교사와 학부모가 상호 존중과 신뢰를 바탕으로 학생의 전인적 성장을 돕습니다.